A BKIK megbízásából készült szakképzési elemzést bemutató cikksorozatunk záró részében a sajátos nevelési igényű (SNI) tanulók létszámának alakulását vizsgáljuk. Az adatok a 2023/2024-es tanévtől állnak rendelkezésre, így három tanév változásai alapján rajzolódnak ki a főbb tendenciák.
Folyamatos növekedés mindkét képzési formában
Az elemzés szerint az SNI tanulók száma mind a szakképző iskolákban, mind a technikumokban évről évre emelkedett. A növekedés különösen a technikumokban látványos: 2023-ról 2025-re az SNI tanulók létszáma 1515 főről 2149 főre nőtt, ami 41,9%-os emelkedést jelent. A szakképző iskolákban ugyanebben az időszakban 681 főről 773 főre emelkedett a létszám, vagyis 13,5%-os növekedés látható.
Arányaiban ugyanakkor továbbra is a szakképző iskolák érintettebbek: 2025-ben az ott tanulók közel 8%-a volt SNI státuszú, míg a technikumokban ez az arány 4,8% volt.
Folyamatos növekedés mindkét képzési formában
Az elemzés szerint az SNI tanulók száma mind a szakképző iskolákban, mind a technikumokban évről évre emelkedett. A növekedés különösen a technikumokban látványos: 2023-ról 2025-re az SNI tanulók létszáma 1515 főről 2149 főre nőtt, ami 41,9%-os emelkedést jelent. A szakképző iskolákban ugyanebben az időszakban 681 főről 773 főre emelkedett a létszám, vagyis 13,5%-os növekedés látható.
Arányaiban ugyanakkor továbbra is a szakképző iskolák érintettebbek: 2025-ben az ott tanulók közel 8%-a volt SNI státuszú, míg a technikumokban ez az arány 4,8% volt.
.png)
Mely ágazatokban tanul a legtöbb SNI diák?
A legtöbb SNI tanuló 2025-ben az Informatika és távközlés ágazatban tanult: 490 fő. Ezt követi a Turizmus-vendéglátás 354 fővel, majd a Specializált gép- és járműgyártás 162 fővel, az Elektronika és elektrotechnika 155 fővel, valamint a Kreatív ágazat 144 fővel.
Fontos azonban, hogy a magas létszám nem feltétlenül jelent magas arányt. Az Informatika és távközlés esetében például a 490 SNI tanuló az ágazat összlétszámának 7,2%-át teszi ki, míg a Turizmus-vendéglátásban a 354 fő mindössze 4,3%-os arányt jelent.
.png)
A kisebb ágazatokban magasabb arányok is megjelennek
Az elemzés egyik legfontosabb tanulsága, hogy egyes kisebb létszámú ágazatokban az SNI tanulók aránya kifejezetten magas. A Környezetvédelem és vízügy ágazatban például 2025-ben 74 SNI tanuló szerepel, ami az ágazat tanulóinak 12,2%-át jelenti. A Fa- és bútoriparban 85 fő, azaz 8,5%, míg az Oktatás ágazatban 62 fő, azaz 8,1% volt az SNI tanulók aránya.
Ez kamarai szempontból azért különösen fontos, mert a duális képzésben részt vevő vállalkozásoknak nemcsak létszámadatokra, hanem arányokra is figyelniük kell. Egy kisebb ágazatban már néhány tucat SNI tanuló is jelentős felkészülési, módszertani és támogató feladatot jelenthet.
Szakmák szerint is koncentrált a jelenlét
A 2025/2026-os tanévben a legtöbb SNI tanuló a szoftverfejlesztő és -tesztelő szakmában tanult, 149 fővel. Ezt követte az informatikai rendszer- és alkalmazás-üzemeltető technikus 89 fővel, a környezetvédelmi technikus 60 fővel, valamint a cukrász, a kereskedő és webáruházi technikus, illetve a szakács szakma.
Arányait tekintve más szakmák kerülnek előtérbe: a vízügyi technikus, a vízügyi munkatárs, az édességkészítő, az oktatási szakasszisztens, valamint több építőipari és faipari szakma esetében kiemelkedően magasabb az SNI tanulók aránya.
Mit üzennek az adatok?
Az SNI tanulók számának növekedése azt mutatja, hogy a budapesti szakképzésben egyre nagyobb jelentősége van a befogadó, rugalmas és egyéni szükségletekre reagáló képzési környezetnek. A BKIK számára ez azt is jelenti, hogy a duális képzőhelyek támogatása során egyre fontosabb szerepet kap az érzékenyítés, a módszertani segítségnyújtás és a vállalkozások felkészítése az SNI tanulók eredményes fogadására.
A BKIK gyakorlati támogatással is segíti a duális képzőhelyeket
Az SNI tanulók számának növekedése nemcsak a szakképző intézmények, hanem a duális képzőhelyek számára is új feladatokat jelent. A sajátos nevelési igényű tanulók sikeres szakmai fejlődéséhez ugyanis sok esetben speciális pedagógiai és kommunikációs módszerek alkalmazására van szükség a gyakorlati képzés során is.
A Budapesti Kereskedelmi és Iparkamara ezért 2026 júniusában pilot jelleggel elindítja SNI-tréning programját a budapesti duális képzőhelyeken dolgozó oktatók számára.
A képzés célja, hogy a gyakorlati oktatók megismerjék a sajátos nevelési igényű tanulókkal való foglalkozás lehetőségeit, valamint olyan alapvető módszereket és eszközöket sajátítsanak el, amelyeket a mindennapi gyakorlati képzési környezetben is eredményesen tudnak alkalmazni. A tréning kiemelt hangsúlyt helyez a gyakorlati helyzetek kezelésére, a kommunikációs és együttműködési technikák fejlesztésére, valamint azokra a megoldásokra, amelyek elősegíthetik az SNI tanulók sikeres szakmai beilleszkedését.
A program jól illeszkedik a BKIK azon törekvéséhez, hogy a budapesti szakképzés valamennyi szereplője számára segítséget nyújtson a munkaerőpiac és a tanulói összetétel változásaihoz való alkalmazkodásban.
Zárógondolat
Cikksorozatunkban bemutattuk, hogyan alakultak a budapesti szakképzés létszámadatai, mely ágazatok és szakmák erősödtek, hogyan változik a belépő és végzős évfolyamok összetétele, és milyen sajátos kihívások jelennek meg az SNI tanulók növekvő jelenlétével.
Az elemzés egyik legfontosabb üzenete, hogy a szakképzés jövője csak adatokra építve, a gazdasági szereplők, az intézmények és a tanulók igényeit egyszerre figyelembe véve tervezhető eredményesen. A BKIK célja, hogy az elemzés eredményeit ne csupán bemutassa, hanem azokra építve konkrét fejlesztéseket és támogató programokat is indítson. Ennek egyik első lépése a duális képzőhelyek oktatói számára meghirdetett SNI-tréning program, amely hozzájárulhat ahhoz, hogy a budapesti szakképzés még befogadóbbá, eredményesebbé és a munkaerőpiac igényeihez jobban alkalmazkodóvá váljon.
Cikksorozatunk korábbi részeit az alábbi linkeken keresztül olvashatja:
- Komplex szakképzési elemzést készített a BKIK!
https://bkik.hu/hirek/hirek/komplex-szakkepzesi-elemzest-keszitett-a-bkik
- Jelentős átalakulás a szakképzésben
https://bkik.hu/hirek/hirek/jelentos-atalakulas-a-szakkepzesben
- Átalakuló ágazati szerkezet a szakképzésben
https://bkik.hu/hirek/hirek/atalakulo-agazati-szerkezet-a-szakkepzesben
- Mely szakmák a legnépszerűbbek a szakképzésben?
https://bkik.hu/hirek/hirek/mely-szakmak-a-legnepszerubbek-a-szakkepzesben
- Kik érkeznek a szakképzésbe?
https://bkik.hu/hirek/hirek/kik-erkeznek-a-szakkepzesbe
- Hány végzős érkezik a munkaerőpiacra? – mit mutatnak a szakképzés kibocsátási adatai?
https://bkik.hu/hirek/hirek/hany-vegzos-erkezik-a-munkaeropiacra-mit-mutatnak-a-szakkepzes-kibocsatasi-adatai
