Pálya- és iskolaválasztási segédlet SNI tanulók és szüleik számára
Kedves szülők, diákok, pedagógusok!
A BKIK egyik fontos alaptevékenysége a pályaorientáció. Munkánk során pedagógusokkal, szülőkkel, többszáz gyerekkel kerültünk kapcsolatba, rengeteg hasznos információra és tapasztalatra tettünk szert. Mi is szembesültünk az SNI-s tanulók és szüleik korlátjaival a pálya-, szakmaválasztás, és továbbtanulás terén. Beleláttunk a szülők és diákok érzéseibe, aggodalmaiba, nehézségeibe. Oldalunkon most összegyűjtöttük a számukra szükséges és fontos információkat, lehetőségeket, a középfokú továbbtanulás szempontjából SNI diákok és szüleik számára, melyeket szeretnénk megosztani itt.
MI az SNI?
Az SNI egy rövidítés, mely sajátos nevelési igényű gyermeket, tanulót jelent, amitől a szülők nagy része retteg, és sokuknak csak felszínes elképzelései vannak erről a fogalomról. Így teljesen felkészületlenül éri őket egy ilyen diagnózis. Valójában az SNI nem egy orvosi vagy pszichológiai értelemben vett diagnózis, hanem az oktatás területén való többletjogosultságok biztosítása érdekében bevezetett iskoláztatási kategória. Annak megállapítása, hogy a gyermek nevelése és fejlesztése különleges bánásmódot igényel a szülő, az oktatási intézmények részéről, és a gyermek környezetétől.
Az SNI megállapítása
Egy gyerek általában kétféleképpen kaphatja meg ezt a minősítést. Korai fejlesztésen vett részt, és onnan indították el a folyamatot, ebben az esetben már úgy érkezik az oviba, hogy van papírja arról, milyen további fejlesztésre van szüksége. A gyakoribb azonban az, hogy az óvodában, vagy az iskolában veszik észre, hogy valami probléma van. Ilyenkor a pedagógusok jeleznek a gyógypedagógusnak, és egy darabig megfigyelik, hogy valóban indokolt-e a gyerek alaposabb kivizsgálása. Ha igen, akkor a gyermeket elküldik a területileg illetékes pedagógiai szakszolgálathoz. Hivatalosan egy gyermek akkor lesz sajátos nevelési igényű, ha erről szakértői bizottság által kiadott szakvéleménye van.
Bővebb információ:
https://palyavalasztas.fpsz.hu/sni/
SNI_informacios_fuzet_2022_februar.pdf (oktatas.hu)
Hazai SNI-s statisztikák, tendenciák
Évek óta folyamatosan növekszik az SNI-s (sajátos nevelési igényű) tanulók létszáma a közoktatásban, de ez a jelenség nem egyenletes, hanem bizonyos típusú SNI-kre vezethető vissza. Az elmúlt bő 10 évben ugrásszerűen megnőtt a diagnózisok száma az autizmus spektrumzavar, a súlyos tanulási zavar és a súlyos figyelemzavar esetében. A KSH adatai szerint a 2012/13-as tanévben az érintett óvodások és tanulók száma, százasra kerekítve: autizmus 3.300, súlyos tanulási zavar 30.100, súlyos figyelemzavar 3.200. A 2024/25-ös tanévben a diagnosztizált esetek száma ugyanezen kategóriákban: autizmus 13.200, súlyos tanulási zavar 49.600, súlyos figyelemzavar 7.900. A tendencia oka még nem tisztázott, sokféle tényező állhat mögötte: például a nagyobb fokú társadalmi tudatosság és elfogadás e téren, de akár a túldiagnosztizálás is.
Bármi is az oka, az biztos, hogy a diagnózis és a megfelelő fejlesztések rengeteget segíthetnek az érintett diákoknak és családjuknak. A gyerekek, illetve fiatalok az élet sok területén könnyebben boldogulnak a fejlesztéseknek köszönhetően: legyen szó akár önismeretről, tanulásmódszertanról vagy a napi rutinok kialakításáról. A KSH adatai azt is mutatják, hogy nő a korai fejlesztésben, gondozásban részt vevő gyerekek száma (a 2012/13-as tanév 2.600 főjéhez képest a 2024/25-ösben már 7.200-an vették igényben ezeket) – a növekvés mértéke azonban még messze elmarad az érintett óvodások, diákok számának növekedésétől.
A fejlesztéshez hasonlóan kulcsfontosságú a megfelelő iskola választása is a sajátos nevelési igényű gyermekek számára, ahol szükségleteiknek és érdeklődésüknek megfelelően tanulhatnak, sikeressé válhatnak a választott területen. Ebben segít az alábbi táblázat, amelyben az SNI-s diákokat fogadó, szakmát adó középiskolák találhatóak.
Statisztikai adatok: